Pembelajaran Tatap Muka (PTM) Terbatas, Sudah Siap?

Tantangan PJJ dan Persiapan Pembelajaran Tatap Muka (PTM)

Setelah setahun lebih Pembelajaran Jarak Jauh, siap kembali ke sekolah?

Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ) selama lebih dari setahun ini memberikan tantangan yang luar biasa, baik dari sisi siswa, orang tua, juga guru. Bagaimana mengatasi tantangan PJJ? Selain itu, persiapan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) mulai dilakukan di Jakarta dan kota-kota lain di Indonesia. Sudah siapkah “kembali ke sekolah”? Apa saja yang perlu dipersiapkan siswa untuk sekolah tatap muka?

Tantangan yang Dihadapi dalam PJJ

Tantangan pendidikan di masa pandemi menjadi pengalaman tak terlupakan baik bagi pihak siswa, orang tua, maupun guru. Mau tak mau, metode Pembelajaran Jarak Jauh harus dijalani dengan segala tantangannya, seperti:

Tidak semua orang tua dan guru punya smartphone yang mumpuni. Bagaimana pula jika anak lebih dari satu berbarengan menjalankan PJJ? Apakah 1 anak, 1 gawai? Butuh dana ekstra untuk membeli gawai, dong. Belum tentu ada dananya juga sementara gaji selama pandemi dipangkas sana-sini. *eh curhat.

Tidak ada pulsa. Ini berlaku untuk guru maupun murid, lho. Penggunaan Zoom atau mengakses bahan ajar lewat internet cukup menguras kuota. Syukur alhamdulillah belakangan ini para siswa maupun guru mendapat jatah kuota paket belajar online dari pemerintah.

Tidak ada sinyal internet. Apalah arti kuota internet 30 GB bila susah sinyal, hiks. Jaringan internet yang belum merata membuat proses PJJ di sebagian daerah tersendat.

Kurang terampil menggunakan aplikasi di gawai. Sekolah menggunakan Google Meet atau Zoom, mengumpulkan tugas melalui Google Classrom, dan ulangan dengan mengisi Google Form menjadi hal baru selama PJJ. Pihak siswa maupun guru perlu beradaptasi dengan berbagai aplikasi selama PJJ ini.

Kurikulum sekarang tidak mengakomodir PJJ. Jika proses pembelajaran biasanya dilakukan di sekolah dengan guru sebagai observer serta penilai, kini peran orang tua krusial untuk mendampingi anak mengerjakan tugas di rumah sebelum mengumpulkannya ke guru.

Namun, orang tua tidak tahu apa yang dinilai dari aktivitas yang diberikan oleh guru. Apakah prosesnya, kemampuan anak, atau hasilnya? Terkadang orang tua tidak mau tahu pokoknya harus selesai sesuai tugas dari guru. Belajar daring bikin darting!

 

SID mengikuti kelas sains daring 

Tantangan yang saya hadapi sehubungan dengan belajar online yaitu SID sudah tidak mau ikut Zoom. Awalnya sempat saya daftarkan kelas sains online. Sebulan pertama ia nampak bersemangat mengikuti kelas sehingga saya tawari lanjut ke bulan berikutnya. Namun, di bulan kedua ia mulai malas-malasan setiap kali waktunya Zoom.

Melihat hal tersebut, saya sempat memaksanya ikut kelas sampai ia menangis. Ah … kok jadi begini padahal proses belajar seharusnya fun supaya materi mudah dipahami. Tidak semua anak betah duduk manis menghadap layar apalagi mengingat usia SID yang masih 6 tahun, aktivitas fisiknya tinggi.

Setelah saya korek lebih jauh, rupanya ia mau mengerjakan bareng saya saja tanpa ikut Zoom karena kadang susah sinyal jadi kurang jelas.

Cara Mengatasi Kendala Saat Belajar Online

(ki-ka): Andri Kurniawan, Christian Herawan, dan Saufi Sauniawati

Beragam ya tantangan proses belajar selama pandemi. Topik hangat ini dibahas dalam “Webinar Refleksi Pendidikan Indonesia: Diantara PJJ dan PTM” yang diadakan Faber-Castell pada Sabtu, 5 Juni 2021 lalu dimoderatori oleh Andri Kurniawan, PR Manager Faber-Castell.

Pemerhati pendidikan Saufi Sauniawati mengatakan orang tua, siswa, dan guru perlu bekerja sama untuk menyukseskan jalannya pembelajaran jarak jauh ini. Setiap individu memiliki peran masing-masing, sebagai berikut:

 

Peran Orang Tua

Peran orang tua dalam PJJ, yaitu:

1. Pembimbing

Nilai tidak harus 100, di rapor ada standar nilai (contohnya, angka 6 itu baik). Orang tua diharap mencari tahu akan standar nilai ini. Bila mendapat tugas, tanyakan pada guru apa standar nilainya supaya tahu cara yang tepat mendampingi anak dalam belajar.

2. Fasilitator

Berikan sarana untuk memudahkan anak dalam proses belajar. Sarana belajar bisa dalam bentuk gawai, alat tulis, aplikasi, dan sebagainya.

3. Pengawas

Orang tua perlu mengawasi proses belajar anak, apakah sudah mengerjakan tanggung jawabnya.

4. Motivator

Dukung anak dalam proses belajar. Anak butuh penyesuaian dengan belajar via online maka ia butuh dukungan orang tua sebagai keluarga terdekatnya.

 

Peran Guru

Peran guru terutama wali kelas dalam PJJ yaitu:

1. Akademik

Membuat materi bahan ajar yang kreatif, menyesuaikan keunikan proses belajar daring. Tak hanya memberi tugas membaca buku atau mengerjakan soal seperti biasa, tes dapat berupa kuis online yang menarik.

2. Guru pamong

Berpartner dengan orang tua murid, guru perlu menjelaskan “Saya akan mengajarkan ini, targetnya ini, nanti ibu bantu mengajarkan di bagian ini,” supaya orang tua paham juga tata cara pengelolaan sekolah di rumah.

3. Pengawas

Mengawasi proses belajar siswa, apakah sudah mengerjakan tanggung jawabnya.

4. Guru yang mengajarkan dan membimbing siswa.

5. Motivator untuk mendukung siswa maupun orang tua dalam proses belajar daring.

  

Butuh kerja sama murid, orang tua, dan guru untuk kelancaran proses belajar-mengajar.

Peran Siswa

Peran siswa dalam PJJ yaitu:

1. Bertanggung jawab sebagai siswa untuk mengikuti proses belajar dengan baik.

2. Siswa yang inovatif.

Ketika menghadapi tantangan dalam PJJ, siswa berusaha mencari solusinya. Misal, mendapat soal dalam bentuk .pdf lalu mencari converter ke bentuk Word supaya mudah dikerjakan.

3. Siswa yang inquiry

Ketika ada tugas, siswa yang mencari sendiri jawabannya. Bila kurang yakin, bisa bertanya benar atau tidaknya ke orang tua (fasilitator).

4. Siswa yang baik berkomunikasi kepada orang tua maupun guru dalam proses belajar.

 

Selain pemaparan Bu Saufi di atas, para peserta webinar yang didominasi emak-emak aktif curhat bertanya. Pertanyaan tersebut dijawab Bu Saufi dengan tips-tips praktis termasuk berdasarkan pengalaman beliau membersamai anak-anaknya menjalani PJJ.

Kegiatan belajar dan bermain di rumah selama pandemi

Bagaimana melibatkan ayah yang sibuk kerja dalam PJJ?

Ayah dapat berperan sebagai pengawas. Sepulang kerja ayah bertanya apakah tugas sudah dikerjakan? Tadi mengerjakan apa saja, sampai mana belajarnya? Tanyakan juga mau dibawakan makanan apa supaya ibu merasa diperhatikan. *hihi … yang ini mah bikin happy!

 

PJJ membuat kompetisi anak berkurang. Bagaimana membangkitkan kompetisi supaya semangat belajar?

Guru memberi tugas kelompok, jangan hanya individu. Orang tua juga perlu kreatif memberi tantangan pada anak. Bu Saufi memberi challenge pada anak-anaknya. Saat main game direkam lalu upload ke YouTube. Siapa yang mendapat like dan subscribe paling banyak, ia terpilih sebagai pemenang.

 

Kalau anak ada lebih dari satu, mau dampingi yang mana dulu?

Dahulukan anak yang lebih tua. Izin ke gurunya karena HP cuma satu maka harus bergantian.

 

Bagaimana supaya anak TK termotivasi mengerjakan tugas?

Ibu ikut melakukan bersama. Lihat guru TK, tidak hanya menyuruh senam tetapi mengerjakan senam bersama-sama supaya anak-anak semangat.

 

Anak SMK kelas 11 tidak betah PJJ. Setiap hari ada saja alasan untuk keluar rumah. Setelah lulus SMK rencananya mau bekerja sebagai resepsionis hotel. Bagaimana supaya mau PJJ?

Beri tugas ketika keluar rumah mampir ke hotel untuk mengamati bagaimana pekerjaan seorang resepsionis. Satu hari, satu hotel.

 

Dampak Positif PJJ

Sebagian orang mengeluh dengan belajar daring namun dibalik itu PJJ memberikan dampak positif, lho, di bidang pendidikan. Pertama, tugas-tugas sekolah tak melulu mengerjakan soal di buku tetapi ada juga yang mengerjakan pekerjaan rumah seperti mencuci piring, memasak, dan sebagainya. Soft skill ini penting untuk membentuk karakter anak.

Kedua, Anak-anak semakin kreatif menggunakan perangkat teknologi. Generasi Z dan alpha tak hanya main game di gawai tetapi juga semakin paham memanfaatkan gawai untuk proses belajarnya.

Ketiga, banyak program dan portal pendidikan untuk belajar dari rumah, termasuk TVRI. Kalau dulu mencari kursus online kebanyakan bersumber dari luar negeri, sekarang ini semakin banyak pilihan kursus online lokal dengan materi yang tentunya lebih relevan dengan kita.

Keempat, orang tua semakin berperan aktif dalam proses belajar termasuk belajar kemampuan untuk mendukung cara belajar anak. Di sini konsep merdeka belajar dapat diterapkan. Ada anak yang lebih cepat paham melalui membaca buku, mendengarkan penjelasan, atau harus belajar sambil bergerak. Orang tua sebagai motivator anak-anaknya.

Persiapan PTM di Sekolah

Minggu lalu saya mengadakan survei kecil-kecilan via Instagram story mengenai tahun ajaran baru nanti lebih memilih mana, PJJ atau PTM. Hasilnya, Sebagian besar responden memilih PTM namun angkanya beda tipis dengan PJJ.

Mau PJJ atau PTM?

 

Aturan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas

Pembelajaran Tatap Muka sudah berlangsung di beberapa daerah. Per Januari 2021, PTM Terbatas sudah boleh tergantung zona masing-masing. Keponakan saya di Batam yang bersekolah di tingkat SD sudah masuk sekolah seperti biasa. Untuk Jakarta, rencananya tahun ajaran baru nanti mulai blended learning alias sebagian PTM dan sebagian lagi PJJ, masuknya bergantian.

Dilema juga, ya, sudah lelah dengan PJJ tetapi mau PTM kok masih ragu apakah anak dapat menjalankan protokol kesehatan. Untuk itu, Pembelajaran Tatap Muka ini sifatnya pilihan, orang tua dapat memilih mau PTM atau tidak.

aturan Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (dok. Faber-Castell)

Bagi sekolah yang mengadakan PTM Terbatas pun harus menaati peraturan, antara lain:

• Perilaku wajib yaitu dengan masker 3 lapis, sering cuci tangan dengan sabun dan hand sanitizer, serta jaga jarak. Untuk TK dan SLB berjarak 1,5 m dengan maksimal 5 murid perkelas.
• Berapa jumlah hari tatap muka perlu memperhatikan kesehatan.
• Kondisi medis warga satuan pendidikan harus dalam kondisi sehat dan tidak memiliki gejala covid19 termasuk keluarga yang tinggal serumah.
• Kantin tidak beroperasi, maka anak perlu membawa bekal.
• Kegiatan olahraga dan ekstrakurikuler dalam 2 bulan pertama tidak diperbolehkan.
• Tidak boleh ada kegiatan selain pembelajaran seperti orang tua menunggu di sekolah, masa orientasi, dan pertemuan orang tua.

Hal-hal yang Harus Dipersiapkan oleh Orang Tua dan Anak untuk PTM

Peralihan proses belajar dari daring ke tatap muka perlu adaptasi kembali. Anak-anak yang sudah nyaman dengan bangun siang mepet waktu sekolah, perlu kembali belajar disiplin bangun pagi.

Orang tua perlu aktif mencari aturan tatap muka terbatas yang berlangsung di masing-masing kota. Selain itu, peran orang tua sebagai pengawas dan fasilitator tetap dijalankan.

Jangan lupa membiasakan anak menjalankan protokol kesehatan. Ingatkan nilai penting mengapa ia harus melakukannya. Jangan makan atau minum bekasnya teman, jangan berpelukan, atau bahkan bergantian masker.

Kurangi juga waktu bermain game. Beri kegiatan after school activity offline supaya anak tercukupi aktivitas fisiknya.

Ada anak yang kangen masuk sekolah, bertemu teman-temannya, ada juga anak yang nyaman dengan PJJ. Untuk memotivasi ananda menjalani PTM nanti, ajak ia ke sekolah walau sekadar lewat saja atau bertemu guru. Mungkin anak punya pengalaman buruk dengan teman-temannya maka perlu bangkitkan kembali passion untuk ke sekolah dan merasakan kenyamanan di sana. 

Paket Belajar Online Faber-Castell

Belajar online dengan layar kecil seperti smartphone memiliki tantangan tersendiri. Jangan sampai salah klik jawaban dalam tes online, niatnya pencet B keliru C. Begitu juga ketika mendapat soal yang dibagikan via online, bingung harus nge-print dulu baru dikerjakan padahal bisa lho langsung saja dijawab dengan menuliskannya di layar. Kendalanya layar kecil, jarinya jempol semua, susah menuliskannya! Hehe ….

Supaya enggak makin naik pitam, pakai saja stylus pen dari Paket Belajar Online Faber-Castell. Produsen alat tulis dan alat gambar dari Jerman sejak 1761 ini mengerti banget kebutuhan siswa untuk belajar online. Christian Herawan selaku Product Marketing Manager PT. Faber Castell International Indonesia menjelaskan stylus ini bisa digunakan di berbagai merek smartphone, tablet, juga touchpad laptop. Semakin memudahkan untuk menandai jawaban pilihan ganda di layar.

Stylus juga bisa dipakai untuk menulis, tanda tangan, scroll halaman, dan menggambar. Sangat mudah digunakan, cukup disambung dengan pensil supaya nyaman dipegang.

1. Screenshot soal sehingga berbentuk image lalu pilih edit, 2. Pilih menu doodle/draw, 3. Gunakan stylus untuk menulis

Paket belajar online dari Faber-Castell ini terdiri dari stylus, pensil 2B, pen, penghapus, dan rautan yang dikemas dalam pencase hijau tua. Sebelum menulis, raut dulu pensil dengan rautan Faber-Castell yang mata pisaunya tajam dan tahan lama. Pensil 2B cocok untuk mengerjakan soal di Lembar Jawaban Komputer (LJK). Pensil 2B Faber-Castell sudah lulus uji scan OMR/DMR. Kalau salah jawab, hapus dengan penghapus yang berbahan lembut dan bebas phthalate ini. Satu lagi, pakai juga pulpen Tripen yang bentuknya ergonomis dengan desain mudah dipegang, tidak licin.

Faber-Castell Paket Belajar Online

Saya jumpai Paket Belajar Online di toko ATK dekat rumah. Kalau mau beli via online juga tersedia di Tokopedia dan Shopee. Sepaket hanya Rp35.300,00, terjangkau, kan! Info lebih lanjut kunjungi www.faber-castell.co.id, ya!

 

 

PJJ memiliki tantangan maupun dampak positif bagi pendidikan di Indonesia. Butuh sinergi peran orang tua, siswa, dan guru untuk menjalankan proses belajar-mengajar di masa pandemi. Pun ketika nanti Pembelajaran Tatap Muka Terbatas diberlakukan. Tak lupa, dukung proses belajar anak dengan Paket Belajar Online Faber-Castell agar belajar lebih fun dan lancar. Apakah sudah siap untuk PTM Terbatas di tahun ajaran baru nanti?